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    导读:处在“互联网+”浪潮中的中医药高等教育,面临着重大的发展机遇。如何更好的构建具有中医药特色的“互联网+”教育新模式,把传承数千年的国之瑰宝发扬光大,山中医人走出了自己的发展道路。   当前,“互联网+教育...

    数字化背景下大力发展中医药高等教育


    时间:2017年07月14日        来源:www.jhykzz.com        作者:北京嘉和永康中医药研究院         点击:

    处在“互联网+”浪潮中的中医药高等教育,面临着重大的发展机遇。如何更好的构建具有中医药特色的“互联网+”教育新模式,把传承数千年的国之瑰宝发扬光大,山中医人走出了自己的发展道路。

      当前,“互联网+教育”已为教育者提供了一种改革创新的思路,即以互联网、开放平台、大数据应用为基础,创新教育教学的组织模式、教学模式、服务模式等,从而构建互联网时代的新型教育生态体系。通过利用“互联网+教育”优化教育资源配置,让教育变得更有智慧,把教师从重复的劳动中解放出来,使其拥有更多的时间和精力投入到真正的富有创造性、开拓性的工作中去,更加关注每个学生的学习以及成长过程,把握学生的个性化需求,使教学真正地做到因材施教。

      山西中医药大学在实施“1331工程”统筹推进“双一流”建设过程中,高度重视数字化建设,下大力气打造“智慧校园”。以数字化、信息化带动学校深度革新,通过智慧校园的规划实施,利用信息技术对学校组织管理、教学管理、科研管理、后勤服务管理进行流程再造,打造一个全新的以服务学生、服务教师、服务社会大众为目的的中医药教育新生态体系,为下一步实现“互联网+大数据”与“中医药高等教育”的深度融合应用打下坚实基础。

      在学校管理上,牢固树立开放、共享的互联网思维。重构中医药高等教育新的组织生态与管理模式,促进信息有效传递与即时共享。通过信息化工作的展开,将全面梳理学校各部门的办事流程,实现规范管理,不仅会提高办事效率,同时,将原有的部门信息孤岛问题得到很好解决。随着我校信息系统的广泛引入和应用,将逐渐统一学校人、财、物等各方面数据,最终实现全校一盘棋,为下一步“互联网+大数据”应用打下坚实的基础。在教学实践中,积极开发具有中医药特色的网络资源。学校基于信息技术平台,建立科学有效的教学管理体系和质量监控评价体系。最大限度的吸纳、优化、整合办学资源,下大力气打造符合中医药教育教学规律的尔雅通识课、慕课、微课、开放在线研究课、开放在线实验室等,为师生提供丰富的课程资源供给,不断提升学生的学习空间。在思政教育中,大力拓展思政网络空间,学校实施“大思政网络建设工程”,充分发挥网络育人功能。加强“求真潮”“杏林网”等思想政治教育主题网站建设,强化“两微一端”,建设思想政治教育新平台。引导培育优秀教师和学生骨干的微博、微信公众号等自媒体,成立新媒体联盟,加大新媒体统筹力度。

      山西中医药大学在社会服务上,积极探索具有我省特色的“互联网+”模式。学校充分发挥专业特色优势,积极为区域经济社会发展提供服务。积极推进中医优势治疗技术标准化与信息化建设,构建了中医优势治疗技术视频推广平台,辐射全省11个市1000余个基层卫生机构,实现了省、市、县、乡四级互联共用,为解决基层中医药职业教育、远程医疗等问题发挥了积极作用。该平台借助移动互联网,发挥中医药养生、保健、医疗作用更具优势,也让我们看到更加广阔的“互联网+中医”前景。同时我校建成国内首个中药资源地理&应用信息数据平台,建立“山西中医药科技文献共享服务平台”“山西中医药知识服务平台”“山西省中医药适宜技术推广站”“傅山中医药学术交流平台的研究”等,为“健康山西”建设保驾护航。

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    关键词:中医网,中医新闻网,新闻网
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